Структура абзаца эссе на IELTS, Duolingo, TOEFL, PTE Writing

Привет, на всякий случай напоминаю вам и себе самому эту старенькую проверенную добрую структуру абзаца при написании эссе на любом тесте английского – хоть IELTS, хоть TOEFL, хоть и GRE – этот хорошо известный и проверенный принцип позволяет вам получить хороший балл на секции Writing на всех тестах английского. Безусловно, формат эссе иногда отличается от “стандартного” – но этот извечный принцип оптимальной структуры все равно срабатывает.

Итак, рекомендация номер один: Как советуют некоторые смышленые лингвисты)) – Помещайте главную мысль всего абзаца в первое предложение этого абзаца! То есть, не томите читателя кучей вступительных пустых предложений. Сразу скажите, что вы думаете – дайте свое мнение. Читатель тогда сразу понимает, кто виноват и что делать))

Теперь рекомендейшн номер два: В последнем предложении абзаца воспроизводите ту же самую мысль, что и в первом предложении, но облаченную в иные слова! То есть, перефразированную. Это действие закрепляет оказанное на читателя воздействие – чтобы он/она лучше запомнил, что вы думаете…

Так, переходим к внутренностям нашего абзаца. После главного тематического предложения имеет смысл поместить второе, поддерживающее предложение – вы подбираете аргумент для поддержки своей мысли. Это правило относитеся не только к эссе на TOEFL, Duolingo, IELTS, PTE – его придерживаются и ораторы, и писатели вот уже несколько тысячелетий. За эти пару тысяч лет человечество поняло, что такая структура оказывает сильное влияние на слушателя/читателя. Почему бы нам не последовать этому проверенному принципу? Конечно, можно пойти своим путем, креативным и нестандартным, писать как попало, и все равно получить высокий балл – да, можно. Но для этого вам нужен ОЧЕНЬ высокий уровень письменного английского. У большинства из вам его нет пока, иначе вы не читали бы эту статью… Так что попробуйте напишите пару эссе для проверки своим мудрым репетитором – и посмотрите, что он/она скажет…

После, поддерживающего предложения, в зависимости от объема времени, можно привести примерчик. Даже если его и не просили… Классный примерчик в тему, особенно с грамотными красивыми грамматическими структурами, производит очень благоприятное впечатление на читателя и “оживляет” ваше эссе.

Итого мы имеем уже 4 предложения. Очень хорошо добавить сюда еще хотя бы одно, пятое предложение. Обычно его помещают после первого поддерживающего аргумента – в качестве второго поддерживающего аргумента)) И уже после него мы пишем наш красивый Example)

ОК, друзья, для того, чтобы научиться красиво и быстро писать эссе на IELTS, TOEFL, Duolingo, PTE – нужно практиковаться под руководством мудрого опытного репетитора. Обойти это условие очень трудно. Ну как вы себя проверите, прокомментируете, посоветуете без взгляда опытного человека со стороны?

Если вам нужен НАСТОЯЩИЙ КРЕАТИВНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РЕПЕТИТОР для интенсивной подготовки к Дуолинго, Аелтс, Тойфл, и прочим тестам онлайн – обращайтесь ко мне! Я вам с удовольствием помогу. Почитайте отзывы моих благодарных учеников на моих сайтах – я помог уже нескольким сотням учеников получить высокий балл на тестах и осуществить свою мечту…

Leave a Reply